__________ Information from ESET NOD32 Antivirus, version of virus signature database 5553 (20101021) __________
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http://www.eset.com
Partimos dia 22 de Agosto 2008, rumo ao Brasil. Durante 4 meses visitámos vários Países, várias Universidades, várias Escolas e vários Centros de Saúde. Conhecemos gentes e locais, estudámos as políticas e práticas de Promoção da Saúde, na América Latina. Depois voltámos!
ESTORIL, Hotel Palácio Estoril
26 e 27 de Novembro de 2010

The outputs of the project are two books:
· a Policy Paper summarizing the most important results of the
research, and recommendations based on research,
· an Educational Resource, a publication for schools,
educators and arts practitioners about the different practices of
educational theatre and drama.
Both books will be disseminated at the European, national, and local levels.
To download the Policy Paper and the Educational Resource, visit
http://www.dramanetwork.eu/
What does the research tell us about those students who regularly
participate in educational theatre and drama activities? Here is a brief
summary: compared with peers who had not been participating in any
educational theatre and drama programmes, theatre and drama participants;
1. are more highly assessed by their teachers in all aspects,
2. feel more confident in reading and understanding tasks,
3. feel more confident in communication,
4. are more likely to feel that they are creative,
5. like going to school more,
6. enjoy school activities more,
7. are better at problem solving,
8. are better at coping with stress,
9. are significantly more tolerant towards both minorities and
foreigners,
10. are more active citizens,
11. show more interest in voting at any level,
12. show more interest in participating in public issues,
13. are more empathic: they have concern for others,
14. are more able to change their perspective,
15. are more innovative and entrepreneurial,
16. show more dedication towards their future and have more plans,
17. are much more willing to participate in any genre of arts and
culture, and not just performing arts, but also writing, making music,
films, handicrafts, and attending all sorts of arts and cultural activities,
18. spend more time in school, more time reading, doing housework,
playing, talking, and spend more time with family members and taking care of
younger brothers and sisters. In contrast, they spend less time watching TV
or playing computer games,
19. do more for their families, are more likely to have a part-time
job and spend more time being creative either alone or in a group.
They more frequently go to the theatre, exhibitions and museums, and the
cinema, and go hiking and biking more often,
20. are more likely to be a central character in the class,
21. have a better sense of humour,
22. feel better at home.
The Brussels conference is the last stage of the two-years-long project. The
objectives of the conference are
· to introduce the research results, the Education Resource
and the Policy Paper for EU decision makers,
· to inform educational and culture stakeholders about the
findings of the research and the effect of drama, underpinned both by
quantitative and qualitative results,
· to convince key stakeholders to introduce necessary changes
suggested by the research.
To register for the conference, please click here:
http://www.dramanetwork.eu/registration.html
__________ Information from ESET NOD32 Antivirus, version of virus signature database 5532 (20101014) __________
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Huib Cornielje
dia 1 de Outubro às 12 horas-13 horas
no Instituto de Higiene e Medicina Tropical / UNL
| a propósito de educação sexual - jugular de f. ... 22 de Julho de 2010. a propósito de educação sexual. f. e deste post da palmira, uma entrevista com a psicóloga e investigadora margarida gaspar de matos, no agora a sério do canal q (disponível para quem tiver meo no canal 15) ... jugular - http://jugular.blogs.sapo.pt/ |


Em tempos de revivalismo da "urticária" histórica à volta da educação sexual em Portugal...
Aqui fica um novo livro, para apoio aos professores no seu trabalho nas escolas, na área da educação sexual.
Inclui estudos nacionais com jovens em idade escolar, revisão da literatura de experiências publicadas e um conjunto de exercícios.
Tem contributos de toda a Equipa Aventura Social e ainda de um conjunto de investigadores da América Latina (Brasil, Peru, Chile, Argentina, Uruguai)
Há uns meses, 39 jornalistas reuniram-se em torno de uma ideia do Luís Castro - jornalista da RTP que fez um trabalho sobre crianças guineenses exploradas e sobre a ONG africana "SOS-Crianças Talibés" que combate as redes de tráfico de crianças entre a Guiné e o Senegal - o objectivo era juntar um conjunto de histórias num livro cuja receita será inteiramente para essa ONG.
A ONG é o fruto do trabalho do professor Malan Baio Ciro, um muçulmano que luta contra os mestres corânicos que levam as crianças para as madrassas, mas que, na verdade, as obrigam a ir para a rua mendigar. A ONG "SOS-Crianças Talibés" precisa de 12 mil euros para construir o centro em Bafatá e para comprar quatro motorizadas e algumas bicicletas. Só assim poderão acolher as "crianças talibés" resgatadas aos traficantes (já conseguiram recuperar 1200) e deslocar-se às tabancas, sensibilizando os pais para os perigos que correm ao deixar que os filhos sejam levados para as madrassas.
Agora, o livro com 40 contos conhecidos de todos mas reinterpretados por cada um de nós está concluído. Chama-se Histórias sem aquele era uma vez, da Porto Editora e o lançamento será no dia 1 de Junho, às 21 horas, no BBC, em
Se não puderem estar presentes, o que é perfeitamente compreensível, espreitem numa livraria, comprem e divulguem porque é uma boa causa!
Bárbara Wong
Modernizar Portugal?
Uma vez, estava eu numa fronteira a entrar num país longínquo, quando o guarda fronteiriço fardado me perguntou, simpaticamente, "se não havia nada prós patrão".
Passado o primeiro momento de arrepio, lá sorri com um ar o mais tonto e alheado que consegui, numa tentativa desesperada de não enfrentar a situação.
Mais tarde, ainda nesse país, um militar fardado advertiu-me que não passasse por cima de uma linha de tinta encarnada pintada na estrada, facto que me apressei a obedecer apesar do insólito, como um bom forasteiro que não conhece as regras da casa mas não quer ofender culturas. Pois o profissional zeloso acabou a sua instrução com a mesma pergunta sacramental "se não havia nada prós patrão".
A ambos consegui fazer o tal riso tonto e ar alheado e sair da situação sem maior incómodo do que a situação em si, e desapareci do cenário sem olhar para trás.
Falei deste caso com um colega desse país, que quase me acusou de xenofobia. Que eu nem imaginava ao que a pobreza podia levar, que estas pessoas não tinham salários e era com estes esquemas paralelos como estes que conseguiam sustentar as famílias, que para mim era tudo muito simples, porque eu vivia num pais europeu onde havia " moral" para punir estas práticas porque as alternativas existiam.
Fiquei triste por ser contemporânea destas práticas. Tentei com a maior abertura ver o lado "miserável"/desculpabilizante da questão: havia cidadãos com emprego que tinham que coagir outros cidadãos, bem para além dos limites do seu poder e da legalidade, para conseguir alimentar a sua família? Custar-me-ia viver num pais assim.
Passaram uns anos e eu descobri que vivo mesmo num país assim!
Por aqui há um perverso grupo que exibe orgulhosamente uma "miseriazinha": não precisando de dinheiro para comer e dar de comer às suas famílias, precisa desesperadamente de um poder para o qual não tem competência. Exibe então o "poder" de chatear, de pôr obstáculos inenarráveis e de criar problemas vagos e delirantes, quiçá para que não seja (tão) óbvia a sua incompetência, a sua preguiça e a sua prepotência.
Para nosso azar os profissionais que não querem ou não sabem fazer nada, não se limitam a ir de férias ou a pedir dinheiro aos colegas: não! eles candidatam-se às chefias intermédias, não para a fama ou para a glória, mas para evitar a todo o custo que alguém à sua volta seja capaz de fazer o que eles não querem ou não sabem fazer.
O poder nacional, nestas chefias intermédias, é esse mesmo, é o poder de ser capaz de pôr em marcha e manter obstáculos e problemas: é a máquina burocrática no seu expoente máximo. Impede-se assim o desenvolvimento do país, para permitir o deleite masturbatório de um grupo preguiçoso de incompetentes, desta elite de "sub-chefes"!
As chefias principais não dão por isso, ou se calhar até dão por isso mas fazem (como eu no tal país) um ar tonto e alheado: é que estas chefias intermédias são boas para "fazer faxinas" são servos medíocres mas bajuladores e fieis ao "chefe", os tais que vão "ao cinema com o chefe"! estes não "pedem dinheiro prós patrão" estes querem mesmo chatear e deleitar-se vendo o país patinar na lama, enquanto eles se exibem a polir esquinas nos corredores das instituições, sempre "na má língua"!
Pobre país! Como vamos sair desta?
Por cá não temos "miseráveis", mas como nos vamos livrar dos "miserávelzitos"
I Workshop2010 - Segurança Comportamental
Rua Fernando Maurício nº 21 4ºC 1950-266 Lisboa Portugal
www.workshopsc2010.wordpress.com
www.segurancacomportamental.com
PARTICIPE E SEJA PIONEIRO TAMBÉM!
Esta iniciativa decorrerá na Faculdade de Psicologia e
de Ciências da Educação, integrada na comemoração dos 30 anos desta
instituição.
Este evento tem por objectivo estimular o início da actividade
científica e o desenvolvimento do sentido crítico, da criatividade e
da autonomia científicas dos estudantes de Psicologia do 1º e 2º
ciclos do Ensino Superior.
Desta forma, esta iniciativa está aberta a todos os participantes,
mas é especialmente dirigida a estudantes de
Psicologia do 1º e 2º ciclos, convidando-os à submissão de
trabalhos de investigação que tenham desenvolvido no âmbito das suas
actividades académicas.
Adicionalmente, estas Jornadas incluem ainda
outro tipo de actividades, que se pretendem pedagógicas
(conferências, mesas redondas e "cafés-debate") e que contribuam
para o debate sobre a investigação em Psicologia no nosso país.
Contaremos com a participação de responsáveis por instituições que
fomentam investigação científica em geral e na área da Psicologia, bem
como de investigadores com reconhecimento nacional e internacional.